国医启蒙是我校的特色课程，旨在引导少年儿童理解和传承中医药文化。为了让孩子们了解中医药与健康的关系，实现深度、有效、有趣的学习，蒲州育英学校的科学、美术、语文和英语等学科的教师组成了项目学习共同体，开展了以“蒲英园长廊我设计”为主题的项目化学习活动。

“蒲英园长廊我设计”项目，源自于本校场馆建设中的真实问题——“设计一座以中医药与健康为主题的文化长廊，供全校师生参观学习。”项目组在前期反复设计、讨论、迭代的基础上，带领3—6年级的孩子经历了“场馆考察”“采访调研”“方案设计”“改进完善”“展示评价”等一系列探索，历时2个多月，孩子们经历了一场真实、趣味、深刻的实践活动。

项目小组展示交流 

 “长廊模型”产品展 

经过2个多月的学习、实践、更新、迭代，孩子们完成了长廊模型和海报的设计制作，还将小组的设计理念用中英文的方式拍摄制作成二维码，为长廊的介绍和推广提供便利。在“长廊模型”产品展示会上，校领导和老师们对孩子们的作品赞不绝口，也提出了许多宝贵的意见。孩子们将会利用寒假时间，继续修改完善，为下学期的校内竞标做好充分的准备。

  在本次的项目化学习中，孩子们将国医与基础学科进行融合贯通，在真实的问题情境中，实现了自主学习成长。在感受中医药文化的同时，孩子们成为了蒲英园长廊的设计者，成为了中医药文化的宣传者，也更加深入地学习了中医药与人体健康的联系。