在新课标背景和单元大观念的引导下，为将美育与学科教育相结合，有效延伸课堂知识，丰富学生的学习生活，提升学科素养，温州市蒲州育英学校开展了分层化、生活化的集知识性和趣味性的个性化作业设计活动，为学生搭建了一个快乐学习、尽情展示自己的舞台。孩子们将课内知识与课外生活实际相结合，精心设计了主题鲜明、彰显个性的实践性作业。下面，让我们一起来欣赏这些充满创意的特色作业，感受学科的无穷魅力吧！

语文的特色作业展以年级段为单位，内容形式丰富，各具特色：一张张有趣的识字报，拓展识字途径，提高识字兴趣；一首首稚嫩的儿童诗，在图画的搭配下，更让低段作业平添几分活泼与可爱。

中段同学将自己编写的童话、神话或民间故事汇编成册，隽永的文字搭配上精美的插图，不仅让人感受到他们无限的想象力和创造力。

在一本本厚重而充实的阅读手册中，高段同学将自己对文本的梳理，对作品的理解，以更具逻辑感和审美性的形式呈现给其他同学。这些故事集不仅有可读性，还非常有趣味性，创造性地运用二维码技术，用手机扫一扫就可以看到孩子们的表演作品。可谓是一本集故事、绘图、音频、视频于一体的有声有色的民间故事集。

谁说数学作业就是加减乘除、写写算算？看看一二年级小朋友做的憨态可掬的自制钟表、学习尺，还有三四年级同学做的活动日历、数学手抄报，五六年级同学的思维导图册，以及丰富多彩的数学项目化成果，真正体现了玩中学，学中玩。

我们有三年级的创意小小字母创意画，传统美食介绍，是不是既学了英语，又传播了文化?

刚学了动物版块的四年级孩子，积极在中国传统扇子上传播中国十二生肖的传统文化。

五年级孩子的制作传统节日翻翻书，真是美翻了！

六年级孩子书写英语小作文，串联小故事，制作故事书，让思维在作业中发展。

为了贯彻落实“双减”背景下的科学教育加法，促进作业设计的科学性，增强作业实施的有效性，本次科学作业展以“模型建构”为主题。孩子们利用身边的材料设计制作小鸟餐厅、小乐器、手臂、潜望镜等模型，在动手实践过程中将科学与生活有机融合，提高了科技创新能力，培养了团队合作意识，提升了科学素养的发展。