为贯彻落实《浙江省教育厅关于推进小学生综合评价改革的指导意见》，加快建立小学生综合评价体系，强化育人导向，赋能未来教育，促进学生全面而有个性地发展。温州市蒲州育英自主申报了“鹿城区首批小学生综合评价改革示范校”，经过专家组现场考核、综合评审，最终获评鹿城区首批“综合评价”示范校。
为进一步提高学校教育教学质量，提升评价改革效能。2023年12月27日，在鹿城区教育研究院副院长郑碎飞、小学部主任杜丽丽、音乐教研员李密、业务干部李莉、评价员刘婷婷一行莅临蒲州育英学校，进行“小学生综合评价改革示范校”创建工作评估。
学校校长徐跃华代表学校作了《创生与迭代：O·T·D成长账户的昨天、今天和明天》的创建工作汇报。他从“纸质校币管理、数据赋能评价、储存成长能量、探索数据循证”四个方面介绍了学校“OTD成长账户”评价体系9年探索历程和四次蝶变。随后，学校行政团队和专家组进行了互动交流。
汇报交流完毕后，专家组通过查阅台账、巡视校园、师生座谈、听随堂课等形式，对学校创建工作进行了全面细致的检查评估，其中围绕评价理念下的前瞻性设计、可视性探索、创新性突破，得到了专家们的一致好评。同时专家组也提出了富有建设性的意见与建议：用数据循证，实现精准分项评价，为素养、能力的成长“增值”，形成有个性化的、有学校辨识度的评价体系。
这是一个变革的时代，是一个面向未来的时代，它对学生综合评价提出了更高的要求，简单清晰又要富有内涵、系统有序又要不断创新。学校将以此次评价示范校评估为契机，以“未来”为旗，不断改变教育和思考问题的方式，不断创新评价的方式，不断丰富评价的载体……在所有“不断”中，今天的努力也就具有了未来的意义！