夏日之美，在于积蓄与勃发；

教学之美，在于钻研与提升。

绿树阴浓夏日长，教研探索在路上。

为了扎实开展“双减”工作，深化课程教学改革，进一步学习和落实新课标理念，加强学科深度学习和教学研究，提高备课的有效性，切实提高课堂教学质量，温州市蒲州育英学校于2024年6月3日下午开展了“育英杯”语文教学研讨课活动。本次活动特邀温州市鹿城区教育研究院的杨伟燕老师莅临现场指导，并为学校语文老师作《小学语文分项评价培训》专题讲座。

本次教研活动，由张冰茹老师担任主持人，整个活动将分为两个环节进行。

环节一：课堂展示

“育英杯”语文课堂展示由张情晓和五（3）班学生为大家带来精品课例《威尼斯的小艇》。

张老师立足新课标，以预习作业为切口，抛出问题“课文围绕小艇主要写了哪几个方面的内容”来梳理文章结构，并通过抓关键词、对比品悟的方式，带领学生认真研读课文的2、3、4自然段，关注小艇的特点以及船夫的驾驶技术。在研读中，习得作者巧用修辞，动态描写和静态描写相结合等写作策略，让学生在朗读声中感受静态、动态描写的生动表达。

最后，张老师充分运用多媒体资源，结合视频、图片，帮助学生体会威尼斯的美，引导学生完成“温州龙舟”的语段小练笔，真正做到读写结合，学以致用，巩固本节课所学到的知识。

环节二：专题讲座

随后，杨伟燕老师对本堂课进行了评课研讨，肯定了本节课教学任务清晰有创意，但仍有需要优化的细节之处。杨老师结合课例做了关于教学质量提升的专题讲座。她强调课堂是提高教学质量的主阵地，要认真研读文本，在课堂上深度落实作业本，提高课堂效率。

她希望语文组每一位教师要聚焦深度学习，做单元统整教学的积极实践者；要以始为终，加强素养导向的教学研究；要深入理解语文课程改革的理念和内容，牢记单元语文要素；要落实教学目标，准确把握语文教学规律，提高课堂实施能力；要树立“教学评”一体化意识，促进学生学习；要在教育教学中“以生为本”，实施鹿城区小学语文素养提升的“六个一”工程。每位语文老师要不断总结，不断前行，常学常新，勤学勤进，且思且悟且成长。

本次教研活动，不仅促进了教师们的交流，更在听课、评课中碰撞出了思维的新火花，大家收获颇丰。一课一世界，一“研”一风景。深耕课堂、潜心育人是所有教师的使命。“教而不研则浅，研而不教则空”。教研是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。这个初夏，我们正在积蓄力量，以研促教，砥砺前行。“研”途漫漫，相信我们会看到更美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。